五上习作一：我的心爱之物 写作指导

一、 写什么

挑选一件物品，可以是植物、动物、玩具、生活用品、工艺品…………

最好是一件有故事的物品，陪伴你特别久的物品。

二、怎么写

三、习作素材

1、好题目 (写物品)

特殊意义法：《一枚邮票》   《两颗红豆》   《友谊之笔》

直抒胸臆法：《我的心爱之物》   《心爱的狸花猫》  《我喜爱的“仙仙”》

巧用爱称法：《“老友”》   《我的好伙伴“雪球”》  《 “护钱小卫士” 》

2、习作开头：

(1) 对比式:

我家有许多新奇而有趣的玩具，如电动小汽车、会玩杂技的小飞机、会跳跃的小摩托……可我最心爱的玩具还是那辆遥控坦克，它是王叔叔送给我的礼物。

(2) 直接式:

我的家乡盛产红辣椒，红辣椒是多么令人喜爱呀！

(3) 猜谜式:

我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装。它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。你知道这是什么吗?

(4) 排比式:

每个人都有自己的心爱之物，有的是毛茸茸的小泰迪熊，有的是暖洋洋的手编围巾，有的是亮闪闪的小

风铃……我的心爱之物，则是妈妈送给我的一株宝石花。

(5) 名言名句、俗语引出式：

“一寸光阴一寸金，寸金难免寸光阴”一直以来，我渴望拥有一块手表，用它来管理我的时间。

2.习作结尾：

(1) 自然结尾式：

①这辆玩具车我一直珍藏着，它成了我所有物品中最喜欢的。

②来芙蓉广场看菊花的小朋友们像一只只小蝴蝶，在菊花的海洋中飞来飞去。我们和菊花的约会太让人兴奋了。我爱菊花！

(2) 升华主题式：

蜡烛虽然平凡，但有着默默无闻、无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会、为国家贡献出自己的一份力量。

(3) 总结抒情式：

①我爱我的唐老鸭储蓄罐，它是我成长道路上的好朋友，它帮我养成了勤俭节约的好习惯。

②我非常喜欢“菲比宝宝”。每天放学回家后，我都要和它玩一会儿，它已经成了我生活中形影不离的好朋友。

(4) 反问抒情式：

①虽然这次考试我没考好，但妈妈还是送了我一辆自行车，她在鼓励我好好学习，我能不喜欢这辆自行车吗?

②是啊！我的儿童节礼物并不是贵重的，难道只有贵重的礼物才值得我们喜欢吗? 爸爸亲手做的这个自行车摆件不也值得我珍爱吗?

3.精彩词语

(1) 描写动物的词语

憨态可掬 张牙舞爪 呆头呆脑 膘肥体壮 高大雄健 贪吃好睡 摇头摆尾

威风凛凛 生龙活虎 机灵活泼 活蹦乱跳 摇尾乞怜 大摇大摆 乖巧可人

(2) 描写植物的词语

丹桂飘香 姹紫嫣红 落叶纷飞 林木葱郁 瓜果飘香 绿树成荫 桃红柳绿

根深叶茂 郁郁葱葱 枝繁叶茂 百花齐放 四季常青 傲然挺立 万紫千红

繁花似锦 绿草如茵 奇花异草 杂草丛生 草长莺飞 古木参天

(3) 描写物品的词语

精雕细刻 精巧细密 造型生动 构思新颖 五颜六色 小巧玲珑 物美价廉 别具一格

色彩柔和 方便快捷 经久耐用 流光溢彩 赏心悦目 美轮美奂 巧夺天工 品种繁多

妙不可言 玲珑剔透 琳琅满目 精妙绝伦

(素材) 特色开头 (写物品)

1.巧设悬念式：

每当看到收藏在书柜里的沙包，我就会想到那个感人的故事。

“弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看。弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。”大家猜猜这是什么? 它可是一个“时间指路小卫士”呢！ 人人都喜欢它，我也不例外！

2.巧设问题式：

“圆圆滚滚一个球，满身毛发尖又硬，别看只穿绿衣裳，圆圆头顶也开花。”你能猜出它是什么吗? 没错，它就是我家的仙人球。我给它起了个名字——— “仙仙”。

你有自己的心爱之物吗? 反正我有———它就是我们家那只可爱的小乌龟。

3.外形开场式：

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成了黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。

在我七岁的一天，爸爸回家时怀里抱了一只小狗。它有着金黄色的毛，好像穿着一身金色的公主裙，一双水汪汪的大眼睛，好像没睡醒的样子。它虽然瘦瘦的，可它的毛很蓬松，毛茸茸的，叫起来奶声奶气，非常惹人喜欢。

(三) 特色开头 (写物品)

1.对比式：

每个人都有自己的心爱之物，它可能是一份典藏在相册最底层的相片，是一份藏在书本深处里的贺卡，还是珍藏在储物盒里的一枚五光十色的宝石，而我的心爱之物是……

我喜欢的东西有很多，有芬芳迷人的桂花，有炫酷的平衡车，还有可爱的小仓鼠。这些东西伴随着我成长，而在这么多东西中有一件最光彩夺目，它就是我的心爱之物……

我热爱的东西有很多，就像是一家宝贵的珍宝库一样。有的是出自时沉淀，有的是出于艺术的洗礼，有的是出于生活的激情。其中最特别的是……

每一个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花：像冯骥才眼中可爱的珍珠鸟：像沈石溪心里的白鹭……而我的心爱之物是……

(四) 好开头 (写事物)

1.外形开场式：

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成了黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。

在我七岁的一天，爸爸回家时怀里抱了一只小狗。它有着金黄色的毛，好像穿着一身金色的公主裙，一双水汪汪的大眼睛，好像没睡醒的样子。它虽然瘦瘦的，可它的毛很蓬松，毛茸茸的，叫起来奶声奶气，非常惹人喜欢。

2.巧设问题式：

“圆圆滚滚一个球，满身毛发尖又硬，别看只穿绿衣裳，圆圆头顶也开花。”你能猜出它是什么吗? 没错，它就是我家的仙人球。我给它起了个名字————“仙仙”。

你有自己的心爱之物吗? 反正我有———它就是我们家那只可爱的小乌龟。

(五) 好开头 (写事物)

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。幸运的是，我的心爱之物，就是一本书，它是我进步的阶梯。

清晨，温暖的阳光透过窗户，斑驳地洒在房间里，仿佛几只金色的蝴蝶，轻柔的栖息在你的身旁。我看着阳光中的你 ，嘴角不禁微微扬起。没错这就是我的心爱之物……

(六) 好开头 (写事物)

每个人都有一个心爱之物。有人喜欢五颜六色的花朵，因为它沁人心脾的香味； 有人喜欢黑白的巧克力，因为它美味的口感； 还有人喜欢一本厚厚的书，因为它如海洋一般的知识：而我却喜欢一个普普通通的……因为它教会我……

(七) 精彩句段 (写物品)

1.动作描写一连串

这三天里，我盼星星，盼月亮，终于盼来了我购买的音箱。我立马跑到家门口， 用剪刀拆开了包装盒。然后我飞快地跑到插座前，给音箱插上电源，又按照说明书上的提示，给它连上了网。

它来到我旁边，伸出小爪子试探一下，然后盯着我往后跳一下。我不理它， 它就跳上桌子， 用爪子挠了一下我正在写作业的手。我放下笔，轻轻抚摸它的背，它便表现出一种温顺可爱的样子。我接着拿起笔写作业，它便睁大眼睛看着我的作业，然后摸一下我的作业本，感到很好奇。接着， 它便趴在旁边静静地看我写作业。

2.心理描写写感受：

一次，我把它落在了教室里，直到回家后才想起来。我一路飞奔到学校，可是值日生已经锁上了教室的门。当时，我非常着急：如果有人把它当垃圾扔了怎么办? 或者别人喜欢它把它带走怎么办? 可是无论我怎么着急，教室门都打不开，我垂头丧气地打道回府。第二天，我早早地跑到学校，等值日生一打开教室门，我就冲了进去。看见水壶稳稳地立在我的课桌上，这才松了一口气。

(八) 精彩句段 (写物品)

1.心理描写写感受：

小小的沙漏让我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。我把它放在了书桌上，每当我写作业偷懒时，都会情不自禁地抬头看一看沙漏，心想不能浪费时间！ 然后我就会重新低下头认真地写作业。

2.神态描写：

你瞧，那时的妈妈扬起圆嘟嘟的小脸，天真幼稚，眼神里透着渴望，像在向外婆讨要着什么。外婆面对妈妈微微弯腰，一脸的无可奈何。

3.写相处的故事：

从那时起，我便喜欢上了小乌龟，小乌龟好像也喜欢上了我。每天晚上，我写作业、复习功课，不管到多晚，它都一直陪着我。我凑近去看它，它会目不转睛地瞅着我。我解出难题，手舞足蹈，它也欢快地游动起来；我百思不得其解，双眉紧锁时，它便一动不动，默默地看着我，好像在说：“别急，再想想。”原来，我快乐，它快乐；我不快乐，它也不快乐。这就是朋友！

(九) 绝妙结尾 (写物品)

1.揭示主题式：

“谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盛满了我对母亲深深的爱。

爱它们，不只是因为它们可爱，更多的是因为它们也把爸爸妈妈的爱带给了我。

2.照应式：

“雪球”是我们家里的一员，也是我的好伙伴。它给我的生活带来了快乐，我十分喜欢它！

这就是我的心爱之物———光荣之牌。每天戴着它，有时候摸一摸，感觉它闪耀着璀璨的光芒，就像一把火炬点亮我前行的方向。它是我光荣的盾牌，我是它坚定的卫士！

3.总结式：

我的心爱之物是《绿野仙踪》，它虽然不如那些玩具好看好玩，但它的内容精彩绝伦，带给我的快乐更是无与伦比。我爱《绿野仙踪》。

这就是我心爱的轮滑鞋，它陪伴着我成长，教会我要坚强，要坚持不懈，要用“勇敢拼搏，不怕困难”的精神去面对问题。它就是我心中最美的轮滑鞋。

《习作一：我的心爱之物》支架式写作单

《习作一：我的心爱之物》提要式写作单