圪廖完小第五单元教材解读表

分类

内容

课时

教学要点

课文

寓言二则

2

1.认识51个生字，读准2个多音字，会写26个字，会写27个词语。

2.比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”焦急地”等修饰词语后的好处。

3.能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气，分角色朗读《小马过河》。

4.能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”2个成语的意思;能用自己的话说说看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同。

5.能根据课文内容，简单说说自己的看法。

6.能用上提供的词语,复述《小马过河)的故事。

画杨桃

2

小马过河

2

口语交际

图书借阅公约

1

1.能主动发表关于“图书角”管理方法的意见。
2.交流时，能做到等别人说完,再发表自己的意见。

语文园地

识字加油站

2

1.了解厂字头和穴宝盖代表的含义。

2.能理解并积累含“笑”字的词语,并能选-两个词演演。

3.能够发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意

4.背诵《弟子规》节选内容。

5.自主阅读《好天气和坏天气》,联系生活经验，理解老爷爷的话。

字词句运用

我的发现
 

日积月累

我爱阅读

圪廖完小第六单元教材解读表

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内容

课时

教学要点

课文

古诗二首

2

字词句

1.认识69个生字,读准2个多音字，会写36个字，会写36个词语。

2.能利用韵语及形旁与字义的联系,借助图片识字;能借助形旁猜测字义,准确选用形声字并查字典验证;知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典;能发现“火”与“”“心”与“小”、“刀”与“川”等偏旁之间的关联及与字义的联系。

3.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语;能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。

阅读
朗读课文，背诵<传统节日》，初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久。

口头表达

1.选一两个传统节日，说说自己是怎样过节的。

2.能讲汉字“贝”的故事,初步感受汉字的魅力。

雷雨

2

要是你在野外迷了路

2

太空生活趣事多

2

口语交际

长大以后做什么

1

1.能把自己“长大以后做什么”说清楚，简单说明理由。

2.能听明白同学说的内容,能对感兴趣的内容提问。

语文园地

识字加油站

2

1.认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活理解词语的大致意思。

2.能按顺序背诵十二生肖,初步了解中国独特的生肖文化。

3.自主阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，能明白事物各有长处的道理。

字词句运用

我的发现

日积月累

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