四年级上册科学教学计划

四年级上册科学教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生基本情况分析

本四年级共有学生6人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受生活，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

三、教学目标

1.能从自己日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题;愿意参与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣;

2.能开始意识到我们生活的世界是不断变化的，能利用所学知识和技能判断实际生活、环境中的运动情况，解决在实践中遇到的问题。    3.能利用简单的工具进行测量，并且能够对测量和分析的结果进行记录。

4.培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯及独立搜集资

料、从资料中获取信息的能力。

四、教材分析

1.教材内容情况：

《科学》四年级上册由“物体的运动”、“声音的世界”、“电”、“岩石和矿产”、“太阳、地球和月球”五个单元及“交通信号灯模型大比拼”组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2.本册单元目标：

（1）物体的运动

通过学生亲历各种活动，能选择参照物，判断物体的运动状态。能够描述一个给定物体的相对位置。根据现实生活的经历，归纳掌握物体的运动方式。结合实际，学会比较物体运动的快慢。探究运动与力的关系，体验各种力作用的不同结果，通过实验帮助学生意识到力能改变物体运动状态。掌握影响运动物体能量的因素。

（2）声音的世界

通过实验及多媒体教学，与学生一起走进声音的世界。认识声音是怎样产生的？又是怎样传播的？为什么声音会有高低强弱的变化？噪声有哪些危害？怎样消减噪声？

（3）电

通过实验及多媒体教学，以及日常生活经验，了解电的用途。也要知道电给我们的生活带来了什么？怎样让小灯泡亮起来？哪些材料能够导电？同时，要让学生们认识到安全用电很重要！

（4）岩石和矿产

岩石和矿产是丰富的自然资源，一起学习不同种类的岩石和矿产有哪些特点？它们对我们的生活有哪些影响？

（5）太阳、地球和月球

重点学习太阳和影子有什么关系？地球的形状是什么样的？地球表面海洋与陆地如何分布？月相的变化有什么规律？

（6）交通信号灯模型大比拼

根据前面学习的相关知识，动手设计并制作交通信号灯。分为分为设计、制作、展示、改进、测试五个模块

五、教学措施

1. 把科学课程的总目标落实到每一节课；

2. 把握小学生科学学习特点，因势利导；引导学生自主学习，用多种感官去体验、观察、感悟。

3. 用丰富多彩的亲历活动充实课堂教学过程；

4. 让探究成为科学学习的主要方式；要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂。时常探究。

5. 悉心地引导学生的科学学习活动；

6. 建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

7. 给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据，进行验证。经过思维加工，自己得出结论。并把自己的认识用于解决问题的实践。

8. 充分运用各类课程资源和现在教育技术，更直观地向学生呈现科学内容，加深学生印象，丰富学生理解。